دليل الاختبارات الشفوية لمباراة التعليم دورة نونبر 2025

يشكل دليل الاختبارات الشفوية لمباراة التعليم دورة نونبر 2025 مرجعًا رسميًا للمترشحات والمترشحين الناجحين في الاختبارات الكتابية لمباريات ولوج سلك تأهيل أطر التدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين. فهو يوضح بالتفصيل مسار الاختبار الشفوي، وطريقة تنظيمه، ومعايير التنقيط المعتمدة، إضافة إلى البرنامج الرسمي للمقاطع المعرفية التي تُبنى عليها الوضعيات الاختبارية في مختلف التخصصات.

ويكتسي هذا الدليل أهمية كبيرة لكل المقبلين على الاختبارات الشفوية لمباراة التعليم نونبر 2025، لأنه يساعدهم على فهم ما ينتظرهم يوم الامتحان، ويمنحهم تصورًا واضحًا لمراحل الرائز المهني، وطبيعة المقابلة الفردية، ومجالات التقييم التي تعتمدها اللجان.

هذا المقال عبارة عن شرح موسع ومبسط لمضامين الدليل الرسمي، مع إضافة نصائح عملية للاستعداد الجيد للشفوي، وروابط داخلية وخارجية لتحميل الدليل والاطلاع على كتب خاصة بالتحضير لمباراة التعليم.

أولا: تقديم عام لدليل الاختبارات الشفوية نونبر 2025

يصدر دليل الاختبارات الشفوية لمباريات ولوج سلك تأهيل أطر التدريس عن المركز الوطني للامتحانات المدرسية وتقويم التعلمات، تحت إشراف وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة. ويخص هذا الدليل دورة نونبر 2025، التي تنظم فيها الاختبارات الشفوية بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين بتنسيق مع الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين.

يوضح الدليل أن تاريخ ومكان وتوقيت إجراء الاختبارات الشفوية يتم الإعلان عنها في لوائح الناجحين في الاختبارات الكتابية، مع التأكيد على ضرورة حضور المترشح(ة) إلى مركز الاختبار قبل نصف ساعة من التوقيت المحدد، وأن الفترة المخصصة للشفوي تمتد خلال أيام معينة تحددها الوزارة والأكاديميات (عادة بداية دجنبر).

ثانيا: توصيف الاختبار الشفوي وأهدافه

يهدف الاختبار الشفوي لمباراة التعليم إلى التأكد من مدى توفر المترشح(ة) على:

• الاستعداد الأكاديمي والمهني لممارسة مهنة التدريس في التخصص الذي ترشح له.
• الكفايات المعرفية المرتبطة بالمضامين الرسمية للمقررات المدرسية.
• الكفايات التواصلية: وضوح الخطاب، القدرة على الإقناع، التفاعل الإيجابي.
• الكفايات البيداغوجية والديداكتيكية: فهم الوضعيات التعليمية، تدبير الزمن، اختيار الوسائل الملائمة...
• القدرة على تطوير هذه الكفايات مستقبلا أثناء التكوين بالمراكز الجهوية وعلى امتداد المسار المهني.

وتجرى هذه الاختبارات وفق مراحل محددة سلفًا، تجمع بين الرائز المهني، ودراسة وضعية مرتبطة بالتخصص، ثم مناقشة مع لجنة المباراة انطلاقًا من شبكة تنقيط دقيقة.

ثالثا: مراحل مسار الاختبار الشفوي لمباراة التعليم

يحدد الدليل الرسمي مسار المترشح(ة) يوم الاختبار الشفوي وفق سلسلة من المراحل المتتالية، يمكن تلخيصها في الشكل التالي:

• قاعة الانتظار: يتم استقبال المترشحين وتنظيمهم حسب الفترات (صباحية / مسائية)، مع احترام البرمجة الزمنية الدقيقة لكل مترشح.
• اجتياز الرائز المهني: وهو اختبار منظم ومدته ساعة واحدة، يهدف إلى قياس أبعاد مهنية معينة، ويتم تمريره وفق دليل خاص بالرائز المهني.
• تحضير وضعية اختبارية: يتسلم المترشح(ة) وضعية أو حالة تعليمية/تربوية مرتبطة بتخصصه عن طريق السحب العشوائي، ثم يتجه إلى قاعة التحضير لمدة محددة (عادة ساعة) لإعداد عرضه.
• تقديم الوضعية: يعرض المترشح(ة) تحليل الوضعية، وطريقة تدبيره لها كأستاذ(ة)، مع التركيز على الأهداف، والخطوات البيداغوجية، والوسائل، وتدبير الزمن، وأساليب التقويم.
• مناقشة الوضعية: تطرح لجنة الاختبار أسئلة لتوضيح جوانب العرض، واختبار مدى فهم المترشح(ة) للمستجدات التربوية ولمفاهيم الديداكتيك والتقويم.
• استثمار نتائج الرائز المهني: قد تعود اللجنة لبعض أبعاد الرائز التي أظهرت نقاط ضعف، وتفتح نقاشًا قصيرًا حولها، دون أن تربط ذلك مباشرًة بدرجات شبكة التنقيط.

إجمالاً، تستغرق المقابلة الشفوية حوالي 50 دقيقة لكل مترشح(ة)، بالإضافة إلى الزمن المخصص للرائز المهني والتحضير، مما يجعل اليوم الامتحاني مكثفًا ويتطلب استعدادًا نفسيًا وتنظيمًا جيدًا للوقت.

رابعا: الإعداد لتنظيم الاختبارات الشفوية (من جهة الوزارة واللجان)

يوضح دليل الاختبارات الشفوية لمباراة التعليم 2025 كيف يتم تنظيم هذه الاختبارات على المستوى المركزي والجهوي:

1. تشكيل لجان الاختبار

• تُعيَّن اللجان من بين الأساتذة المكونين بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، والمفتشين التربويين، والأساتذة المبرزين.
• يمكن الاستعانة بأساتذة ذوي خبرة وكفاءة عالية بناء على اقتراح المفتشين.
• لا يقل عدد أعضاء كل لجنة عن ثلاثة، على أن تضم أستاذًا مكونًا ومفتشًا تربويًا على الأقل.

2. تعيين المنسقين الجهويين

يُعيَّن منسق(ة) جهوي لكل سلك أو تخصص، يتكلف بالتنسيق بين جميع اللجان، والسهر على توحيد فهم عناصر شبكة التنقيط، وطريقة إعداد وتوزيع الوضعيات الاختبارية، وضمان الانسجام في تقييم المترشحين.

3. توزيع اللجان والمترشحين

يتم توزيع لجن الاختبارات الشفوية والمترشحين باستعمال منظومة تدبير المباريات الرقمية، بشكل يضمن الشفافية والعشوائية، مع حرص رئيس مركز الاختبار على تسليم اللوائح للجان حسب الفترات وليس دفعة واحدة.

4. اللقاءات التكوينية والتأطيرية

ينظم المركز الوطني للامتحانات المدرسية وتقييم التعلمات لقاءات تأطيرية عن بعد لفائدة المكلفين بتمرير الرائز المهني، كما تنظم الأكاديميات الجهوية لقاءات حضورية لفائدة أعضاء اللجان من أجل:

• عرض دليل الاختبارات الشفوية وشرح مضامينه.
• شرح شبكة التنقيط وكيفية استخدامها.
• محاكاة مقابلة شفوية افتراضية، ثم مناقشة الفروق بين تنقيط الأعضاء لتوحيد الفهم.

خامسا: الوسائل اللوجستية والتنظيم اليومي للاختبارات الشفوية

يشدد الدليل على ضرورة توفير الظروف اللوجستية الملائمة لإنجاح الاختبارات، من خلال:

• تخصيص قاعات للانتظار، والتحضير، وتمرير الرائز المهني، وإجراء المقابلات الشفوية.
• تعيين طاقم إداري مساعد لرئيس المركز، يتكلف بتوجيه المترشحين، وضبط حركة الدخول والخروج، وتنظيم استعمال القاعات والوثائق.
• إعداد برمجة يومية للمترشحين، توزع بين الفترة الصباحية والزوالية، مع تحديد أوقات دقيقة لكل مرحلة (تحضير، رائز مهني، عرض، مناقشة...).
• الحرص على احترام الزمن المخصص للمقابلة (حوالي 50 دقيقة لكل مترشح(ة))، مع وقت إضافي لجمع شبكات التنقيط وتوقيع المحاضر.

سادسا: شبكة التنقيط ومعايير تقييم المترشحين في الشفوي

يضم الدليل شبكة تنقيط مفصلة للاختبار الشفوي (الملحق رقم 1)، تشمل مجموعة من المجالات والعناصر التي يتم على أساسها منح النقط، من بينها:

1. الكفايات البيداغوجية والديداكتيكية

• تحديد الأهداف التعليمية للمقطع الدراسي.
• حسن اختيار وتنظيم الأنشطة التربوية.
• تدبير الزمن الخاص بالمقطع.
• استحضار واستعمال المعينات الديداكتيكية المناسبة.
• توظيف الوثائق التربوية والموارد المتوفرة.
• تقديم حصيلة واضحة للمقطع.

2. المؤهلات التواصلية

• وضوح الخطاب والتنظيم المنطقي للأفكار.
• القدرة على التعليل والإقناع والتبرير.
• القدرة على الإنصات والتفاعل الإيجابي مع أسئلة اللجنة.
• سلامة لغة أو لغات التدريس شفويًا وكتابيًا.
• التواصل غير اللفظي (لغة الجسد، تعابير الوجه...).

3. الاستعداد لممارسة مهنة التدريس

• الهندام اللائق وملاءمته لسياق المهنة.
• الهيئة المهنية (La posture) وثقة المترشح بنفسه.
• دينامية المترشح داخل فضاء الإجراء، ومدى تفاعله الإيجابي.

في نهاية المقابلة، تُجمع النقط الممنوحة بموجب الشبكة، ويتم تدوين الملاحظات الضرورية، ثم توقيع المحاضر من طرف أعضاء اللجنة مع الحفاظ على السرية التامة لنقط المترشحين.

سابعا: البرنامج الرسمي للمقاطع المعرفية حسب التخصص

يتضمن دليل الاختبارات الشفوية نونبر 2025 جزءًا مهمًا خاصًا بالبرنامج الرسمي للوضعيات الاختبارية، حيث يقدم لائحة بالمقاطع الدراسية والمضامين المعرفية المستهدفة في كل تخصص، مثل:

• اللغة العربية وآدابها: الظواهر اللغوية، النصوص الشعرية والنثرية، مهارات الإنشاء، مهارات المقارنة والاستنتاج...
• الفلسفة: طبيعة التفكير الفلسفي، الفلسفة والعلوم، الفلسفة السياسية، مفاهيم إبستمولوجية، نماذج من النظريات الفلسفية...
• التربية الإسلامية: القرآن الكريم والحديث الشريف وعلومهما، العقيدة، العبادات، السلوك، القيم...
• مواد أخرى: كالعلوم، والرياضيات، واللغات الأجنبية، والمواد التقنية، وفق ما هو منصوص عليه في الدليل.

هذه اللوائح تساعد المترشح(ة) على توجيه المراجعة، لأن الوضعيات الاختبارية تُبنى حصريًا على محاور هذه المقاطع الرسمية، وليس على مضامين خارج البرنامج.

ثامنا: نصائح عملية للاستعداد للاختبار الشفوي والرائز المهني

1. فهم بنية اليوم الامتحاني

أول خطوة في الاستعداد الجيد هي استيعاب المراحل التي ستمر بها يوم الاختبار: رائز مهني، تحضير وضعية، عرض ومناقشة، مما يساعدك على ضبط توترك وتنظيم طاقتك وتركيزك.

2. مراجعة البرنامج الرسمي للمقاطع الدراسية

• اطلع على لائحة المحاور والمقاطع الخاصة بتخصصك كما هي في الدليل.
• ارجع إلى كتب ووثائق المقررات الرسمية (كتب التلميذ، دلائل الأستاذ...).
• درّب نفسك على تحليل وضعيات تعليمية مرتبطة بهذه المقاطع.

3. التدريب على تحليل الوضعيات التعليمية

• خذ نماذج وضعيات (نصوص، تمارين، حالات قسم...) وحاول إعداد سيناريو تعليمي كامل لها.
• حدد الأهداف، والوسائل، وأنشطة التعلم، وأساليب التقويم، والزمن، ومسار الحصة.
• اعرض هذه الوضعيات أمام أصدقاء أو زملاء، أو حتى أمام المرآة، لتطوير مهارات العرض الشفوي.

4. تحسين المهارات التواصلية

• تدرب على التحدث بلغة عربية سليمة أو بلغة التدريس المطلوبة مع تجنب التردد الزائد.
• ركز على وضوح الفكرة وترتيبها، بدل الحفظ الحرفي للنصوص.
• تعلم كيف تصغي لأسئلة اللجنة بتركيز قبل الإجابة.

5. العناية بالمظهر والهيئة المهنية

• اختر هندامًا بسيطًا، أنيقًا، وملائمًا لمهنة التدريس.
• حافظ على هدوئك أثناء الجلوس والحركة، فالتواصل غير اللفظي جزء من التقييم.
• تجنب المبالغة في الحركات أو النظر بعيدًا عن أعضاء اللجنة.

موارد وكتب التحضير لمباراة التعليم

إذا كنت تبحث عن كتب وملخصات وملفات PDF لمساعدتك في التحضير لمباراة التعليم (الكتابي والشفوي)، يمكنك تصفح مجموعة من الموارد المجانية والكتب على الرابط التالي:

كتب وملفات للتحضير لمباراة التعليم (تحميل مجاني)

خاتمة

في الختام، يمكن القول إن دليل الاختبارات الشفوية لمباراة التعليم دورة نونبر 2025 ليس مجرد وثيقة تنظيمية موجهة للجان فقط، بل هو أيضًا مرجع أساسي لكل مترشح(ة) يريد أن يستعد بوعي وذكاء للامتحان الشفوي.

الاطلاع الجيد على الدليل، وفهم مراحل الاختبار ومعايير التنقيط، ومراجعة البرنامج الرسمي لكل تخصص، مع التدريب على تحليل الوضعيات وتحسين مهارات التواصل، كلها خطوات كفيلة برفع حظوظك في النجاح والولوج إلى سلك تأهيل أطر التدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين.

تحميل دليل الاختبارات الشفوية لمباراة التعليم دورة نونبر 2025 PDF

يمكنك تحميل النسخة الكاملة من دليل الاختبارات الشفوية لمباريات ولوج سلك تأهيل أطر التدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين – دورة نونبر 2025 من الرابط التالي بصيغة PDF:

تحميل دليل الاختبارات الشفوية لمباراة التعليم نونبر 2025 PDF

دليل الاختبارات الشفوية لمباراة التعليم دورة نونبر 2025, دليل الاختبارات الشفوية لمباريات ولوج سلك تأهيل أطر التدريس, الرائز المهني لمباراة التعليم نونبر 2025, شبكة التنقيط للاختبار الشفوي مباراة التعليم, البرنامج الرسمي للاختبارات الشفوية حسب التخصص, مركز الاختبارات الشفوية للمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين, التحضير للاختبار الشفوي مباراة التعليم دورة نونبر 2025

تعديل المقال